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Este libro ofrece instrumentos y recursos para la revisión de la práctica educativa, enfocándose en la adquisición de competencias básicas en el aula. Presenta prácticas educativas ejemplificadas y procesos de planificación que representan diferentes modos de actuación del profesorado en las etapas de la educación obligatoria en España. Se inicia con el diseño de actividades aisladas que se unen para conformar tareas prácticas y proyectos. La obra facilita la incorporación de las competencias básicas a las programaciones didácticas, invitando a la reflexión sobre los enfoques metodológicos y la integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
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